Özel eğitimde kavram öğretimi

Kavram Atölyesi'nde hazır ve öğretmenin hazırladığı etkinliklerle · Güncellendi: 9 Kasım 2026

Kavram öğretimi, bir çocuğun "büyük", "kırmızı" ya da "altında" gibi bir kavramı farklı nesnelerde tanıyıp ayırt edebilmesini hedefler. Kavram Atölyesi bunu öğretmenin hazırlayıp atadığı kısa, sakin etkinliklerle yapar.

Uygulamanın izlediği ilkeler

• Bir testte tek hedef. Test "ince olanı göster" diye soruyorsa her sorunun cevabı incedir. Karşıt kavram ayrı bir testte çalışılır.
• Aynı nesne, karşıt hâller. Seçenekler aynı nesnenin iki hâlini gösterir; öğrenci nesneye değil kavrama bakar.
• Her soruda yeni nesne. Kavram tek bir resme bağlanmaz, farklı nesnelere genellenir.
• Az seçenekle başlangıç. Testin ilk soruları iki seçeneklidir; seçenek sayısı sonlara doğru artar.
• Sesli yönerge, süre baskısı yok. Yönerge cihazın sesiyle okunur ve bir dokunuşla tekrar dinlenir. Geri sayım, can ya da puan kaybı yoktur.

Üç etkinlik türü

• Test: 1-20 soru, tek yönerge, 2-4 seçenek.
• Sepet oyunu: nesneleri doğru sepete koyma (sınıflandırma). Sürüklemenin dokunarak yapılan bir karşılığı vardır.
• Hafıza oyunu: eşini bulma (eşleştirme). Kart sayısı her öğrenciye ayrı seçilir.

Hazır etkinlik grupları

Kütüphanede 12 grupta 185 hazır etkinlik var:

• Zıt kavramlar60 etkinlik
• Mekân25 etkinlik
• Miktar ve sayılar19 etkinlik
• Renkler17 etkinlik
• Nesneler12 etkinlik
• Duygular11 etkinlik
• Şekiller10 etkinlik
• Tatlar9 etkinlik
• Hayvanlar9 etkinlik
• Meyve ve sebzeler9 etkinlik
• Meslekler2 etkinlik
• Vücudumuz2 etkinlik

Her öğrenci aynı etkinlikte farklı resimlerden oluşan bir karışım alır.

Kendi etkinliğini hazırla

Öğretmen kendi testini, sepet ve hafıza oyununu birkaç adımda hazırlayabilir ve sınıftaki gerçek nesnelerin fotoğraflarını ekleyebilir. Fotoğraflar yalnızca öğretmenin ve atadığı öğrencilerin ekranında görünür. Etkinlik önce öğrenci gibi denenir, sonra bağlı öğrenciye atanır; atanan ödev sonradan yapılan düzenlemelerle değişmez.